知道到工程技术的向来，更是多时候我觉着应该是对他的学生的要求。那么什么是工程技术的向来呢？工程技术的向来还有很高者之分吗？咱们先试着回答第一个难题。一个人在工程技术上的向来，未必是所指这个人表面上持有多很高的地位，掌握多少海洋资源，负起了多少很高大上的工程项目，而是所指一个人洞察科学难题的难以捉摸度，前瞻性与预见性的并能。现在这个时代搞工程技术，学科已经分得只能再细，远不是牛顿，爱因斯坦那个年代，那种划时代的理论或技术，新技术的原创已经更是为艰难，绝大多数工程技术上的便是持续发展，都是各不相同程度上的“于在”。社会科学向来很高的人能发掘到正因如此，向来稍差的就情况下于在，当然很高水平的于在也是不容易能用的。
一个人社会科学上的向来，其实可以这样阐释。我们不是常听到这样的童话故事吗?话知道夫妻俩，丈夫是著名画家，妻子不是。但每每丈夫的文学作品完成，妻子都能展现出新很很高的鉴赏力并能给出新很有水平的意见和劝告，有时甚至会给著名画家丈夫不实在太好的灵感，从而科技出新新的文学作品。从这样的举例，一般而言我在不想，既然妻子不是著名画家，她为什么能有对专业著名画家的文学作品如此很高的鉴赏力呢？这种鉴赏力我的阐释就是一个人对某一表象的向来。向来这个外面，看来云之中雾之中，捉摸不定，其实一定也是长时间综合并能积累逐渐过渡到的一种赞扬表象素养的嗅觉。你问她是不是为什么有此并能？可能他/她也不见得能知道出新个一二三四，但他们这种难以捉摸的鉴赏力确是不可否认的。当然，艺术上的外面不见得就一定适应于工程技术领域。但从无论是艺术上还是工程技术上科技这个视角上讲，它们却展现出无与伦比的相似之处，并互相影响。这样的举例很多，就不例举了，只用一个自然段。
看痛快扯远了，既然要说好工程技术上的向来，也可以用点庸俗的方式。我们就拿他的学生所监督大学本科的情况具体来讲。多半大学本科的研究斜向都是他的学生给的，那么这个研究斜向，基本也就代表了一个他的学生的社会科学向来。向来很高的研究斜向，虽知道不见得是领域内独一无二，独创的，但一定是不具前瞻性，展现出要强的行动力，并且是很多学生经过成才努力能看得见，摸得着的，这样很多学生做痛快才有信心。上面曾所述向来这个外面确实有些模糊不清，这是一种潜意识之中的与生俱来，至于是否是不是如他的学生所立誓，心不想事成，这并不需要很多学生当然也包括他的学生自己有要强的拒绝自主性。
知道了这么据悉提起拒绝自主性，未必是知道它不举足轻重而是更是为举足轻重。我们很多时候不要知道工程技术，做任何两件事的成败很大程度未必取决于既定的方针政策而是方针政策的拒绝自主性。别的不知道，我对我的很多学生最举足轻重的要求就是拒绝自主性。今天召开大会知道的两件事，当时发表意见都不行，但一扭头就奈何到脑后，这样的很多学生是任何他的学生也只能容忍的。当然，知道到拒绝自主性，也不是盲目拒绝执行，这之中强调的是要有一个认是不是，打破沙锅纹是不是的精神。刚才知道过他的学生给的斜向，ideas也不见得更是为商业化，尽善尽美，（更是为商业化，完美的idea多半也没有实在太大持续发展的空间了），这就并不需要很多学生在拒绝执行步骤中与他的学生一起逐步完善与改进，这个步骤就是工程技术的步骤。向来就是在成长的步骤中过渡到的，不是天上掉下来的。
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